Beispiele der Jahrgänge 7 und 8

Ferienerlebnisse in der Sonnenbrille

Was machen eigentlich unsere Schülerinnen und Schüler, wenn sie Ferien haben? Sind sie fleißig und lernen, faulenzen sie oder reisen sie in der Welt herum und sammeln viele neue Eindrücke?

Ganz unterschiedlich fiel die Fereingestaltung im diesjährigen Sommer aus. Einen kleinen Einblick geben uns die Spiegelungen der Sonnenbrillen wieder, die die Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-1 und 7-2 als Buntstiftzeichnung in den ersten Wochen im Kunstunterricht anfertigten. Mit Blick auf das Bild geht es zurück in die Ferien...

 

 

Wir machen mit bei "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule"

Ein Schuljahr lang gehen wir, die Klasse 7-1 mit Frau Kallies und Frau Bierbüße, im Unterricht auf Entdeckertour. Wir erschließen, ergründen und erforschen das Gelände des ehemaligen Central Vieh- und Schlachthof Berlins gleich hier in direkter Nachbarschaft.

Die neusten Erkenntnisse und unsere Dokumentationen findet ihr im Raum 203 und wenn ihr auf das Bild klickt.

 

 

 

 

Welcome to the jungle....

Die 7-1 und 7-3 hatten eine Vorlage und doch fand jede/r SchülerIn ein ganz eigenes Bild der Affenbande im Wald. Mit Klick auf das Bild findet man verschiedene Varianten.

 

 

 

 

 

Afrikanische Kopfplastik

Das unsere Schüler und Schülerinnen mehr können als Mathematik und Naturwissenschaften, bewies diesmal die Klasse 7-2.

Wie gestaltet man aus einer Waschmittel- oder Weichspülerflasche eine Kopfplastik? Gar nicht so einfach. Dennoch - es klappt: Erst über die Zeichnung der Form als Ausgangsmaterial Ideen entwickeln, dann mit Pappmachée umsetzen und farblich gestalten - ganz im Sinne einer Afrikanischen Kopfplastik. Das es wunderbar funktioniert und tolle Ergebnisse entstanden sind, können Sie hier sehen.

 

Vollmondnacht

Als Vorübung zu einer malerischen Arbeit wurden Farben aufgehellt und abgedunkelt und mit anderen Farben gemischt. Damit es nicht nur eine Farbmischpalette wird, wurde die Übung eingebettet in ein Thema, an dessen Ende schnelle aber auch beeindruckende Resultate entstanden.

 

 

 

 

Tarnen und Hervorheben

Die Klasse 7-2 stellte sich der Herausforderung, Abbildungen von Tieren so in ihre Bilder zu integrieren, dass sie malerisch verschwinden und in einer zweiten Variante hervorgehoben werden. Insbesondere das Tarnen forderte genaue Beobachtung, Mischung und Auftragen der Farben, so dass sowohl Struktur als auch Form der Körper sich in einer ganz neuen Umgebung auflösten. Könnt ihr die Tiere entdecken?